尊重差异 主动衔接 共享发展

(资料图片仅供参考)

2023年5月18日下午，上海市浦东新区浦兴学区在上海市浦东模范中学举行“尊重差异主动衔接共享发展”区级展示活动，聚焦“小初教育教学衔接”展开交流研讨。上海市浦东模范中学首任校长吴小仲、上海市浦东新区初中教育指导中心主任曹佳颖、浦东教育发展研究院院长李百艳、华东师大心理与认知科学学院教授和博士生导师刘俊升、浦东新区初中教育指导中心教学部部长陈翠娥、浦东新区教育局德育处费解琳、浦东教育发展研究院教学研究指导部副主任徐颖、浦东教育发展研究院德育研究指导部张丽、浦兴街道办事处宣统办文化条线负责人蔡玉婷、浦兴学区各成员校领导和教师代表及部分兄弟学区教师代表出席本次活动。浦东模范中学吕春明副校长主持活动。

校长致辞

活动伊始，浦兴学区治理委员会主任、浦东模范中学校长亓大江发表致辞，在向与会来宾致以谢忱的同时，介绍了浦兴学区各成员校基本情况，并表达了希望各成员校继续“同心同力、同向而行，共勉共励、共同担当”的美好心愿。

主题交流

来自金茂小学、金新小学和浦东模范中学的六位教师结合各自跨学段教学的实践经历和感受，围绕语文、数学、英语的学科特点及学情现状，畅谈小初衔接教学工作的认识理解，就如何落实小初衔接，提升学生核心素养发表真知灼见。

浦东教育发展研究院教学研究指导部副主任徐颖老师围绕四个“XY”对教师们的小初衔接教学实践展开点评：一是满满“心意”。浦兴学区小初衔接工作真心诚意、尽心尽意，在真实的课堂实践中取得了真实的收获。二是令人“心仪”。六位上课教师娴熟的技巧、良好的素养、有效的课堂令人心旷神怡。三是富有“新意”。小初衔接的教学实践是有益的全新探索，在加强学生研究、分解教学目标、分阶对照落实等方面开展了有益探索。四是展现“新艺”。充分展现了教师们的各项教学技能和专业素养。

圆桌论坛

来自浦东模范中学、民办远翔实验学校、立信附校、福山证大外国语小学、金桥镇中心小学和建平实验小学的德育负责人、班主任、心理专职教师和浦东模范中学及东荷小学家长代表共同举行“基于学情差异主动衔接发展”圆桌论坛。

论坛围绕小初衔接语境下，学校心理健康教育、德育管理与特色活动建设、班级管理、家校协同育人等话题展开探讨，就如何做好孩子们生活上的同行者、学习上的指引者、心理上的共鸣者展开交流。

浦东教育发展研究院德育研究指导部张丽老师认为：论坛有效达成既定目标，为小初衔接有效性、连贯性问题提供了有益思考。对浦东模范中学及各学区成员校搭建桥梁、组织研讨，各美其美、美美与共给予了高度肯定。通过论坛，浦兴学区从各方面展示了推进学生小初衔接的有效做法，为后续工作开展和助力学生幸福成长奠定了扎实基础。

成立仪式

浦兴学区中小学心理教育联盟成立仪式在浦东模范中学举行。

吴小仲、曹佳颖、李百艳、刘俊升、费解琳、蔡玉婷、亓大江等领导和专家联手启动按钮，同与会教师和家长代表一起见证联盟成立。

浦东模范中学七（3）班刘一凝同学作为浦兴学区中小学心理教育联盟标志的主要设计者，围绕“以人为本”设计理念对联盟Logo进行了介绍。

浦东新区初中教育指导中心教学部陈翠娥部长为华东师大刘俊升教授颁发聘书，聘请刘教授担任浦兴学区中小学心理教育联盟顾问。

专家、领导点评

浦东教育发展研究院李百艳院长围绕从管理走向治理、从学校走向学区、从跨学科走向跨学段、从外在交流走向内在融合等四个方面对本次展示活动进行点评，在充分肯定浦兴学区小初衔接工作成效的同时，提出两点希望：一是希望进一步研究不同学段学生的学习规律，更为有效地落实因材施教，关注学生从“养成教育”向“形成教育”的有效过渡。二是希望相关研究主题和研究内容不断深入、越发专业，创造条件让教师的研究成果得到更好呈现，使教师在研究中体会到实在的获得感。

浦东新区初中教育指导中心曹佳颖主任在回顾浦兴学区历年来取得的成绩的基础上，对学区特色共享、共商共议、共同发展的良好工作氛围给予高度肯定。曹佳颖主任指出，做好小初衔接有利于更好促进育人工作协同发展，并结合活动提出三点体会：一是加强问题研究，坚持质量导向；二是搭建交流合作平台，促进共同进步；三是了解学生学情，谋划个性培育。曹主任希望浦兴学区在达成小初衔接工作框架方案的基础上，积极总结经验、形成区域辐射，为新区小初衔接工作提供宝贵借鉴。

活动最后，浦东模范中学创办人、首任校长吴小仲发表讲话。值此浦东模范中学创办23周年之际，吴校长在深情回顾浦东模范中学成长历程及与浦兴学区相关成员校历史渊源的基础上，围绕小初教育共性与差异等话题发表看法，结合浦东模范中学办学初衷对浦兴学区后续工作提出希望并表达了美好祝愿。

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